在中国新闻周刊的报道中，一位名叫曹鑫的广东学生分享了他的经历。他表示，高考成绩仅能达到国内末流一本或较好的二本院校水平。面对这一情况，他选择了出国攻读本科。在权衡后，曹鑫放弃了英美澳加等传统留学国家，原因有二：一是他在高考前未准备雅思、托福等语言考试，而俄罗斯的高校入学不要求英语成绩，仅需会考成绩且要求不高；二是家庭设定的留学预算为每年10万至15万元，英美等国的开销远超此范围。

近年来，选择在本科阶段出国留学的学生群体不断壮大，不再局限于“高分学生”和“美国藤校”。根据教育部留学服务中心与全球化智库(CCG)联合发布的《中国出国留学蓝皮书2025》调研，近半数（48.9%）计划出国留学的人员倾向于本科阶段留学。CCG副主任兼研究总监郑金连指出，中国留学生群体正日益大众化，随着各国加大教育开放力度，国际学生流动将更加多元化。然而，他也提醒，在人工智能（AI）冲击下，学生和家长需要扩展评价体系，审慎考虑学历、就业与未来行业发展的关联。

注重性价比

与曹鑫类似，2024年高考成绩为570多分的张哲函，原本最多能进入211院校的门槛，但她“心气比较高”，与家人商议后决定出国深造。在选择学校时，她和家人重点考量了性价比和QS世界大学排名，最终选择了西班牙。

申请西班牙大学需要参加当地高考，满分为14分（含加分项）。中国与西班牙互认学历学位，因此西班牙教育部可将中国高考成绩直接折算为当地高考成绩。此外，学生还可通过“加分考试”获得最高4分的额外加分，以提升总成绩，争取更高排名的院校和专业。

张哲函在国内和西班牙一所大学的语言班学习了半年多西班牙语后，成功入读西班牙巴塞罗那自治大学（QS排名211位）的计算机与商业专业。她的学费每年约五六万元，加上食宿等费用，留学总开销控制在10万至12万元，符合家庭预算。

性价比已成为中国家庭留学的重要考量因素。郑金连表示，许多家庭在决定留学时，会更关注成本效益。学制长、费用高的留学目的地可能会被排除。数据显示，近年来本科阶段赴英美留学的人数呈下降趋势，而成绩一般的学生则更多流向新兴留学目的地。

联合国教科文组织（UNESCO）2026年2月的数据显示，尽管英美澳加等传统目的地仍占主导，但欧洲的俄罗斯、德国、法国、白俄罗斯、意大利、瑞士、西班牙、瑞典等新兴目的地正受到中国学生的青睐，吸引了数以万计的中国学生。例如，西班牙凭借低留学成本和丰富的教育资源，吸引了大量中国高考生。新东方《中国学生出国留学发展报告》指出，2024年申请西班牙本科的学生比例显著增长至26%。

此外，因奖学金丰厚，中东一些高校也成为留学选择。去年，李乐水以优异的雅思（7.5分）和SAT（1460分）成绩，但为减轻家庭经济负担，选择前往沙特阿拉伯的法赫德国王石油与矿业大学（QS排名63位）攻读数据科学与工程专业。她表示，申请中东学校多数专业仅需高中成绩和雅思5.0分。她获得了巴黎索邦大学阿布扎比校区、英国伯明翰大学迪拜校区等多个录取通知，最终因获得法赫德大学的全额奖学金（包含学费、住宿、机票及每月2000元沙特政府补贴）而选择该校，称之为“零成本、高回报、性价比极高的投资”。

美坤教育创始人兼CEO周骁指出，中东高校通常不以中国高考成绩作为主要录取依据，而是侧重高中成绩和雅思。这为高考成绩不理想或因偏科影响总分的学生提供了机会。

除了希望进入理想大学或专业的学生，一些学生也视本科出国为提升学历的“跳板”。四川考生付小麦高考成绩仅能上二本，她希望用30万元完成四年本科，因此将目光投向亚洲国家。考虑到日韩需学习小语种，她选择了马来西亚。马来西亚作为英联邦成员国，采用全英文授课，其公立大学世界排名较高。申请需雅思成绩、高中毕业证、会考成绩单及平时成绩。付小麦凭借平时英语成绩（90多分/满分150分）和几个月学习后达到的雅思5.5分，成功入读马来西亚理科大学（QS排名128位）的会计学专业。四年后，她以3.9/4.0的绩点毕业，并获得了新加坡南洋理工大学（QS排名12位）的研究生录取通知，自称是“学渣”逆袭的案例。

就业导向

除了高性价比和奖学金，周骁观察到，就业前景已成为近两年中国家庭选择留学目的地的重要考量。他提到，在中东高校就读的中国本科毕业生中，80%-90%选择留在当地就业或继续深造，主要原因是许多中东高校在大四安排实习，学生毕业前多能找到工作，部分进入在当地拓展业务的中资企业。

郑金连也认同，东南亚、中东等新兴留学目的地正凭借“一带一路”倡议带来的政策红利，吸引着中国学生。2020年至2023年，“一带一路”相关国家中国留学生人数增长了37%，达到20.8万人。

在哈萨克斯坦国立大学就读无线电工程专业的李新，观察到当地市场充斥着中国进口农产品和餐饮品牌。她认为，中资企业在哈萨克斯坦拓展业务需要既懂中文，又具备俄语或英语能力并适应当地环境的中国籍员工。尽管刚读大一，她已在中资外贸公司找到兼职翻译工作，这让她产生了毕业后直接就业而非继续深造的想法。

新东方《中国学生出国留学发展报告》指出，2025年调研数据显示，42%的企业有出海业务或跨国沟通需求，国内企业正积极拓展海外市场。

林诺的选择与李新类似。他在印尼大学商学院刚读完大一，选择印尼高校商科正是看好中资企业出海的大环境，认为将带来职业优势。他已感受到当地对懂中文的复合型人才的巨大需求。课余时间，他通过社交媒体接到不少来自中国企业的合作需求，从接机、中英翻译到协助推广手机品牌。他近期正在协助一家推广国内主流手机品牌的出海宣传公司，在印尼大学附近寻找并对接适合快闪活动的场地。

在海外，留学生甚至能获得在国内难以企及的进入中资企业工作的机会。付小麦在马来西亚留学期间，曾遇到华为到马来西亚理科大学进行校招，她认为这为留学生提供了在国内可能无法获得的头部企业工作机会。

近期，印尼大学在雅加达举办中国—印尼校企合作论坛，林诺得以与华为、比亚迪等国内头部企业高管交流。他认为，在本科初期就能置身于这样的商业前沿，体现了印尼市场的活跃与机遇。原本打算将印尼大学作为跳板申请香港大学等名校硕士的林诺，经过一年的商业实践，开始考虑毕业后留在印尼发展，认为前景同样广阔。

然而，仅凭“跟着中资企业出海”的路线，获得当地高校的学位是否足够？

一方面，长期在当地求学的留学生对文化背景理解更深。在德国一家IT企业担任HR的梁珺表示，当地留学生最大的优势在于跨文化交流能力。她认为，拥有中国成长背景和当地学习经历的求职者，在面对有中资业务的迪拜公司时极具吸引力，因为他们既有中国人的思考方式，又掌握当地的政策文化。

在“中资企业出海”的浪潮中，中国留学生常与国内派遣员工竞争。梁珺发现，在地留学生往往是更好的选择，因为他们在与外籍同事共事时，因文化背景理解更深，不易产生沟通障碍。而国内派遣员工可能缺乏足够的当地职场语境积累。

另一方面，由于此类岗位对求职者的软实力要求极高，学历本身的QS排名显得不那么重要。梁珺指出，其所在企业更看重专业匹配度，而非学校排名。例如，招聘财务岗位时，企业更倾向于录用学习数学等对口专业的普通院校毕业生，而非名校但专业不符者。德国的外国人管理局在审批工作签证时，也会审核申请人的专业与工作的匹配度。

热潮之下

在西班牙的校园里，张哲函注意到旅游管理等商科专业中国人很多。在澳大利亚伍伦贡大学迪拜校区（QS排名195位）就读电气工程专业的大三学生周楚瑶回忆，2023年9月入学时，中国学生群仅60余人，如今已增至200人。

马来西亚教育全球服务中心（EMGS）数据显示，2025年马来西亚共收到95522份国际学生申请，其中中国学生占33.34%，位居首位。

随着新兴留学目的地升温，当地生活成本也在上涨。在马来西亚泰莱大学就读的田娅注意到，两室一卫的房租已从2022年的每月4100多元涨至现在的6100元。

此外，通过国外本科实现人生“逆袭”并非易事。付小麦入学后发现，雅思达到入学标准与真正听懂课程存在差距。她所在的学校管理松散，对学生自控力要求极高。她表示，初期听不懂课程重点，需要依赖华人同学总结，且学校注重团队合作和实践项目，分数占比高，这对其智商和情商都是挑战。她观察到，马来西亚理科大学等院校开设的国际校区，对雅思分数要求更低（仅需5.0），且大多是中国学生。

付小麦认为，这其中存在一个悖论：来马留学的高考分数可能低于以往学生，部分学生能顺利毕业已属不易；但若仅以普通成绩毕业，留学优势难以体现。她指出，东南亚学历在国内就业市场可能不如普通一本院校，马来西亚高校更多是提供一个“跳板”，通过继续深造全球更好的学校，才有可能提升学历背景，否则回国就业仍不具优势。

“宽进严出”的学业门槛在欧洲高校更为普遍。张哲函在西班牙发现，工科专业学业标准苛刻，挂科率高达50%左右，大二时一半学生退学或转专业。周晴5年前从国内一所合办大学退学，申请到荷兰阿姆斯特丹大学（QS排名60位）传播学专业。大一下学期开始，她课业压力陡增，连续挂科，直到2026年2月才因补修学分延期一个学期毕业。

与此同时，留学文凭的“含金量”下降已是不争的事实。郑金连指出，过去留学被视为“镀金”，现在普遍认为大部分留学生与国内毕业生差别不大。调研显示，在同等条件下，国内53.1%的用人单位倾向于聘用国内院校毕业生，仅31.5%看重留学人员毕业院校排名。18.9%的留学生认为其学历背景“认可度低，国内重点大学的学生更具优势”。

在泰国玛希隆大学（QS排名345位）国际学院就读国际商务专业的大三学生苏苏，计划毕业后回广州发展，但频繁投递国内大厂实习网申却屡屡碰壁，多数连简历筛选都未能通过。她意识到，部分企业HR可能对东南亚等小众留学国家存在学历偏见，不认可其留学经历。

廖小瑜在一家宠物零食外贸公司担任HR，近年招聘时收到过来自德国、巴基斯坦等国留学生的简历。她认为，企业不会仅仅因为对方是留学生就抛出橄榄枝，留学生的实力与国内普通大学生相比，优势已不明显。

在海外就业也并非坦途。陈晚从波兰华沙大学（QS排名289位）经济学专业毕业时，曾想留在当地发展。在校延毕期间，她积累了在小米、华为、OPPO等知名企业的工作经验。尽管持有华沙大学毕业证可免去工作许可办理流程，但她最终选择回国，原因是波兰税后工资较低，房租上涨迅速，已占工资近一半。即使在其他欧洲国家，也面临被视为“廉价劳动力”且“存不下钱”的困境。她坦言，单纯的“波兰留学生”标签，已无法获得当地或国内的红利。

此外，留学变局也催生了灰色产业链。付小麦提到，马来西亚留学市场存在“1+3”“2+2”“3+1”等未在教育部备案的国际本科项目，教学质量堪忧，导致部分学生连雅思5.0都无法达到，无法出国。郑金连指出，部分中介机构瞄准“低分留学”，繁荣背后暗藏风险。教育部留学服务中心已多次公布加强学历学位认证审查的名单，其中多涉及马来西亚、菲律宾等热门留学国，提醒留学人员审慎选择。

郑金连强调，未来前往“一带一路”相关国家留学的中国学生将持续增加，对此类监管需进一步加强。

更重要的是，在AI冲击下，学历价值正面临重估。郑金连认为，学生应拓宽自身评价体系，打破“只看学校名气和专业名称”的认知。周骁以计算机专业为例，指出不同高校培养侧重点各异：有的侧重应用型编程，有的聚焦AI与算法，有的侧重底层数学思维，便于跨界金融等领域。在变局中找准发展方向，方能在激烈就业竞争中获得优势。

（除郑金连、周骁、周楚瑶外，文中其他受访者为化名）