《教育发展“十五五”规划》已于29日公布，该规划提出将逐步实施“省级统筹、以县为主、市县结合”的基础教育管理模式。规划还强调要统筹设计为期十二年的基础教育课程体系，并加大优质课程和资源的供应。未来五年，中小学教育将迎来以下变化：

对于小学和初中学生家长：

  • 义务教育的年限可能会有所延长。
  • 将深化集团化办学模式，并推进城乡学校之间的共同体建设。
  • 将按规定对县域义务教育优质均衡发展进行督导评估，并有序推动市域义务教育实现优质均衡发展。
  • 将启动新一轮义务教育薄弱环节的改善与能力提升工作，目标是实现义务教育学校标准化建设的全面覆盖。
  • 将办好寄宿制学校，并确保必要的乡村小规模学校的正常运行。
  • 将进一步实施中小学阳光招生专项行动。
  • 将统筹推进“双减”政策与教育教学质量的提升，加强校外培训机构的常态化和长效化监管，并提高课后服务的质量。
  • 将建立健全学龄人口的预测预警机制，增加城镇和基础薄弱地区教育资源的供给，以满足流入学龄人口的需求。
  • 将加强义务教育阶段班主任和少先队辅导员队伍的建设。
  • 将支持具备条件的地区推行中小学春秋假期。

对于高中学生家长：

  • 中考改革将有序推进，优质高中招生名额分配到校的比例将扩大。
  • 支持有条件的地区进行均衡派位、登记入学等招生试点，以促进高中阶段的多元化录取。
  • 高考综合改革将深化，构建旨在引导学生德智体美劳全面发展的考试或考核内容体系，同时优化职业教育高考的内容和形式。
  • 普通高中的办学资源将得到扩展，学位供给将增加，学校空间结构将得到优化，教学和生活条件也将得到改善。
  • 将重点关注常住人口较多地区和人口流入地区，计划建设1000所以上优质普通高中，并着重改善县域普通高中的办学条件，推进标准化建设，同时建设一批综合高中和科学高中。
  • 将深入实施县域普通高中振兴计划，促进县域普通高中师资的均衡配置，全面提升其办学水平。
  • 将办好综合高中和科学高中，同时办好规模精良的中等职业学校，深化职业教育与普通教育的融合，为学生提供更广阔的成长成才途径。

未来五年，国家将着力提升孩子们的以下能力素养：

  • 健康素养： 坚持“健康第一”的教育理念，提升学生健康素养。深入实施学生体质强健计划，确保中小学生每天体育活动时间不少于2小时，推行“课间15分钟”，广泛开展“三大球”等体育比赛，目标是让每位学生掌握至少一项体育技能。
  • 美育： 开展学校美育浸润行动，推进学科美育教学改革。
  • 劳动习惯： 实施劳动习惯养成计划。
  • 心理健康教育： 普及心理健康教育，实施新一轮学生心理健康促进行动，并配齐配强学校心理健康教育教师。
  • 能力素养： 深入实施素质教育，完善科学教育体系，加强青少年科学素养、批判性思维和创新能力的培养，并强化科技教育与人文教育的协同。
  • 人工智能素养： 推进人工智能在各学段的教育，提升学生的人工智能素养，增强他们提出和解决问题的能力。
  • 语言文化素养： 推进校园文化建设，深入实施青少年学生读书行动。深入推进国家通用语言文字普及攻坚和质量提升行动。建设中华优秀语言文化传承发展体系，提升青少年的语言文化素养。

关于随迁子女和困境儿童的教育：

  • 将推动符合条件的农业转移人口随迁子女在义务教育阶段享有与迁入地户籍人口同等的权利，稳步提高其就读公办学校的比例。
  • 将因地制宜地放宽随迁子女在流入地参加中考的报名条件，并推动符合条件的随迁子女能够连续接受基础教育。
  • 将完善残疾儿童、流动儿童、留守儿童等困境儿童的关爱体系，并健全控辍保学常态化机制。
  • 将以优质融合为目标办好特殊教育。
  • 将加强专门学校的建设和规范化管理。
  • 将依托现有资源加强孤独症儿童特殊教育资源中心的建设，并支持人口规模较大的城市建设孤独症儿童特殊教育学校。
  • 将加强人口20万以上县（市、区、旗）达到标准的特殊教育学校建设。
  • 将特殊教育纳入师范类学生的必修课程。