在“十四五”期间，计划招收超过10万名本科生，“双一流”高校将扩大招生规模。今年，许多高水平本科院校宣布增加招生名额。考生和家长普遍关注哪些高校参与扩招、扩招规模以及重点发展的领域。

在参与扩招的高校中，“双一流”高校如东南大学计划增加600名招生名额，西安电子科技大学计划增加400名，西安交通大学将比去年多招360人。复旦大学、南京大学和兰州大学均计划扩招300人。北京邮电大学计划在2026年增加180名本科招生名额。华南理工大学的总招生规模将比2025年增加150人。此外，同济大学、南开大学、山东大学、中央财经大学和中国矿业大学（北京）等高校，在2026年都将新增100个招生名额。

东南大学教务处副处长、招生办公室主任张涌指出，这是学校历年来扩招幅度最大的一年。其中，普通本科计划扩招300人，同时，东南大学与蒙纳士大学的中外合作办学项目将首次招生，计划招收300人。学校大幅增加了在集成电路、低空技术与工程、智能制造与工程、机器人工程等国家急需、就业需求旺盛的专业上的招生计划。

除了传统高校，“双一流”高校之外，西湖大学、大湾区大学、深圳理工大学等新型研究型大学也在持续扩大本科招生省份和名额。同时，省属公办本科院校和职业本科院校也同步进行了适度的扩招。记者注意到，高校此次扩招的名额主要投向了国家急需发展的领域。

人工智能领域成为新增专业的热点。北京航空航天大学、西安交通大学、北京邮电大学、哈尔滨工业大学等九所高校同时获批开设具身智能专业。同济大学新增了未来机器人和工程互联网两个本科专业。此外，多家高校也同步扩招了机器人工程、计算机、大数据、人工智能等专业。

在关键核心技术领域，工科专业持续扩招。集成电路、半导体、新材料、通信雷达、网络安全、低空技术、储能电气等专业成为重点扩招方向。

新医科、新农科、新文科也实现了均衡布局。例如，南方医科大学的扩招名额主要用于临床医学、口腔医学、中医学、生物医学工程等社会需求较大的专业。中国农业大学的新增名额则侧重于粮食安全、生物智造等国家急需领域。中央财经大学和南开大学都扩大了数字经济、金融科技等新兴专业的招生规模。

2026年高校在人才培养模式上进行了哪些创新？

在高考志愿填报时，除了学校和专业本身，人才培养模式、教学质量以及学生未来的深造途径，也是考生和家长关注的重点。2026年，各高校纷纷推出了新的模式创新。

近年来，高校不断探索创新人才培养模式，依托书院制、特色实验班、未来技术学院等平台，致力于培养拔尖创新人才。清华大学已经形成了具有中国特色的书院制育人体系，其15个本科生书院汇聚了多方资源，构建了一个“跨院系、跨学科”的本科实践育人平台。通过真实项目驱动，并采用开放式的培养方案，为学生探索个性化的发展路径。学生入学后即可打破专业院系界限，选择个人导师。

今年，南开大学全面升级了工科试验班，聚焦数智能源、具身与行为智能、脑机接口、新材料和生物制造五大新质生产力核心领域，构建了“科技+产业+经管”的立体化人才培养模式，旨在培养面向未来的产业人才。

南开大学本科招生办公室主任李中表示，该试验班在全国投放了210个招生计划，覆盖各省份。该班级具有鲜明的产学研结合特色，旨在让学生了解科技前沿和产业发展方向，以及商业世界的运作。学校为学生提供了丰富的产学研实践平台，开设了产业创新模块课程和微专业，并邀请了众多业界校友和企业家担任导师，同时利用书院资源为学生提供与产业界大咖交流的机会，确保学生拥有丰富的实习实践经历。

今年，西安交通大学首次设立“领军班”，涵盖智慧能源、新能源、智能制造、航天航空、物理、化学六大方向。由领军人才担任班主任或学业导师，从入学开始就带领学生参与国家级重点科研项目攻关实践，以培养交叉复合型人才。

北京工业大学的碳中和未来技术学院探索了“3+1+X”的全链条人才培养模式改革，实行弹性学习年限，不设最短学习年限，本科毕业后可直接进入博士阶段学习。报考2026级材料类（实验班）、土木类、机械类、交通运输类（实验班）、环境科学与工程类这五个大类，以及新能源材料与器件、新能源科学与工程、应用化学这三个专业（共8个专业类）的新生，可以通过二次选拔进入该学院学习。

北京工业大学教务处处长、招生办公室主任张永哲介绍，碳中和未来技术学院的成立是为了应对国家重大的“双碳”战略目标。其最突出的特点是本硕博贯通式培养。前三年为本科阶段的基础夯实，第四年提前修读研究生课程，第五年则可以以博士研究生的身份进行科研。而“X”代表不设时间限制，学生可能在二十五六岁即可获得博士学位。

2026年高校将深化哪些育人实践？

2026年，各高校将继续深化育人实践。根据记者了解，许多高校正深入推进校企协同育人，实施科创学分改革，打破课堂与产业之间的壁垒，并推出多元化的毕业评价路径，系统性地激发全体本科生的创新意识和实践能力。

为紧密对接行业产业需求，众多行业特色高校深入推进定制化的校企协同育人机制。今年，华北电力大学新增了两个拔尖班：北京校区新增电气工程及其自动化（领军人才班），保定校区新增电气工程及其自动化（创新班）。学校联合全国重点实验室和能源电力企业，实施国家重大科研任务驱动的项目制培养，让学生参与前沿能源领域的攻关课题。同时，华北电力大学已与各大电网、发电集团开展了全方位产教合作，并设立了订单班。

华北电力大学学生处（保定）副处长王倩表示，学校与南方电网共建了“南网创新班”，在大一结束后，与企业联合选拔学生，在大三学年结束后，学生通过南方电网的考核并签订就业协议。此外，学校还与中核集团、中广核集团、华能集团三个企业联合共建了订单培养班，学生在大三即可被企业提前预定。

今年，北京邮电大学新增了具身智能专业，成为全国首批开设该专业的九所高校之一。为精准培养前沿领域急需的复合型人才，学校深度联动北京中关村学院、字节跳动、智源研究院等人工智能领域的领军企业和机构，重点培养学生具备直接可用于工程研发的实践能力。

北京邮电大学未来学院常务副院长姚远介绍，学校将具身智能专业纳入了北京邮电大学拔尖创新人才培养的重点平台——未来学院。通过产教融合的方式，将产业界面临的实际问题带入课堂。培养方案中包含项目制课程，以实际问题为导向，贯穿四年进行项目式课程的攻关，以培养学生的实践能力。

为系统性地激发本科生的创新思维和实践操作能力，多所高校设立了强制性的科创学分和实训必修要求。天津大学、北京理工大学等高校均将科创实训和学科竞赛纳入必修模块。

中国矿业大学（北京）实现了本科生创新训练的全覆盖，实行5学分的创新学分制度，并将创新创业实践纳入毕业的硬性考核要求。学校联动行业内的领军企业，共同建立了182家“科技矿场”大学生创新实践平台，旨在培养能源领域的拔尖创新人才。

中国矿业大学（北京）教务处处长、招生办公室主任郭东明表示，学科竞赛、科研作品、发明专利等均可计入创新学分。学校实行全程导师制，学生可以跨学院、跨学科选择导师。同时，学校还聘请了约500名社会行业领军人才，全程参与人才培养方案的制定，以培养学生的创新意识。

近年来，国内众多高校将学生在工程实践、创新创造方面的能力置于人才培养的核心位置。今年，南开大学、南京大学、中国农业大学等多所高校在毕业评价体系上进行了重大改革，打破了“唯毕业论文”的传统模式，推行多元化的毕业成果认定机制。授权发明专利、高水平科创竞赛成果等，经专家评审达到标准后，均可等同于毕业论文完成毕业答辩。这真正实现了以实践能力和产业贡献作为人才评价核心标尺的导向。