习近平总书记在给中共一大纪念馆、南湖革命纪念馆少先队红领巾讲解员的回信中，鼓励他们“高举队旗跟党走，传承红色基因，增长知识本领，磨练意志品质，做党和人民的红孩子，在新征程上跑好历史接力赛。”

红色资源是传承革命精神、赓续红色血脉的宝贵教材。如何引导青少年深入了解历史、感悟信仰？在“七一”前夕，教育版聚焦各地在红色教育方面的实践探索，并深入了解其中的育人故事。

讲解中“播下”火种

江西省井冈山市黄洋界景区，身着红领巾的井冈山小学四年级学生刘歆沫正生动地为游客讲述着当年红军在此以少胜多的战斗。在井冈山，由学生担任红领巾讲解员讲述红色故事已成为常态。作为中国革命的摇篮，井冈山拥有众多保存完好的革命旧居遗址，这里是老一辈革命家建立的第一个农村革命根据地。近年来，井冈山市通过培养学生讲解员等方式，致力于引导青少年传承红色基因。

要讲好红色故事，首先要深入理解革命历史。在井冈山小学三年级（3）班，一堂关于井冈山革命历史文化的课程正在进行，学生们在老师的指导下讲述着“井冈山会师”的故事。该校自2014年起开设红色课程，将井冈山革命历史文化纳入教学体系。据负责红领巾宣讲团的老师谢纯玉介绍，低年级侧重于学习革命故事、红色诗词和儿歌，而中高年级则系统学习井冈山革命斗争史和革命人物事迹。2015年成立的红领巾宣讲团现有126名成员，他们通过讲解，旨在“播下”红色的火种，引导学生学习历史。

谢纯玉强调，讲解不仅是“讲”，更在于“解”。“只有深刻理解故事背后蕴含的精神和情感，讲解才能真正打动人心。”为了让学生们获得更切身的体验，学校还开设了编草鞋等劳动课程，并组织学生前往革命旧址旧居开展研学活动。三年级学生吴允涵分享道：“起初熟记长篇讲解词很困难，但通过实地探访，我更深刻地理解了红军战士的坚守与担当，讲解也变得更加生动自然了。”

为了提升红领巾讲解员的能力，学校为他们设定了“七个会”的成长标准：会唱一首红歌、会讲一个红色故事、会背一首红色诗词、会做一道红色菜肴、会介绍一个红色景点、会表演一个红色剧目、会参与一次红色研学。吴允涵表示，在八角楼旧址讲解毛主席伏案著作时，她即兴背诵了一首红色诗词，受到了游客的赞扬，感觉自己的讲解越来越得心应手。

除了校内系统培养，井冈山还整合了全域的红色资源，构建了“学校+博物馆+红色景区”一体化的实践培训体系。在井冈山革命博物馆，四年级学生江玲珑正为游客提供讲解服务，博物馆讲解部主任黄俊峰在一旁指导她注意表情管理和眼神交流。黄俊峰介绍，博物馆为青少年讲解员制定了培育方案，由资深讲解员进行一对一带教，并设置了如一面军旗、一罐食盐等6个适合青少年讲解的场景，同时开放各大旧居旧址供讲解员日常训练。目前，井冈山已累计培养小学生讲解员2000多名，覆盖13所学校，每年提供志愿讲解200余场次，接待海内外游客和师生7万人次。这些佩戴红领巾的少年，用坚定的声音，代代相传着井冈山精神。

书信中“对话”先烈

在安徽省安庆市迎江区，陈延年、陈乔年曾居住过的旧址上，修缮一新的安庆早期革命活动陈列馆吸引着众多参观者。展厅内，一场特别的书信、书画展引人注目。展出的作品或许稚嫩，但字里行间饱含深情。一位前来观展的合肥市民徐先生表示，在这些作品中，他看到了孩子们才华横溢，更看到了他们对信仰的理解与坚守。

为纪念陈延年、陈乔年烈士，共青团安庆市委员会联合安庆市教育体育局于3月初发起了面向全市中小学生的书信、书画作品征集活动。据共青团安庆市委员会联络部部长周亮介绍，全市约400所学校参与了此次活动，共收到书画作品1000余幅，手写书信800余封。安庆市独秀园管理处陈列馆负责人王蕾表示，经过专家筛选，最终展出了16封书信、23幅绘画和40件书法作品。范岗中心小学学生汪玥彤表示，为了给两位烈士写信，她认真学习了他们的事迹，深受感动。桐城市新安中心小学教师洪海云认为，创作的过程就是重新学习先烈事迹的过程，这种方式能潜移默化地对学生进行红色教育。

近年来，安庆市依托丰富的红色教育资源，通过打造红色课堂、拓展教育基地、加强互动共建等方式，将红色教育融入各项活动中，本次展览是其中的一项重要举措。周亮指出，书画征集活动扩大了青少年的参与度，孩子们主动创作更能激发他们的积极性。王蕾认为，展览不仅让更多青少年了解了烈士事迹，也对成年人有所触动，许多书信作品提供了宝贵的启发，有助于更深入地了解青少年的想法，为提升宣讲内容的质量和针对性打下基础。

课文中“重走”长征

在四川省成都市七中育才学校（水井坊校区），学生们系着红领巾，在阶梯舞台上随着音乐气势雄浑地唱响《长征组歌》，以别样的方式演绎课文《飞夺泸定桥》。学生曹及瀚表示，当唱到“水湍急，山峭耸”时，他仿佛置身于课文所描绘的险境。学校德育处主任袁旎介绍，教学目标是让这段历史从纸面走向学生内心，将文字中的勇气转化为少年心中的信仰。

学校围绕《飞夺泸夺桥》设计了一套多维度、沉浸式的学习路径。语文课上，老师深入讲解历史知识，引导学生关注红军在艰难条件下的生活细节，感受其困境。音乐课上，老师带领学生分析《长征组歌》的旋律，并组织观看长征主题电影。曹及瀚在思考“铁索桥上显威风”的歌词时，结合课文“英雄们听到党的号召，更加奋不顾身”的描述，认识到这种“威风”源于伟大的长征精神。

今年是中国共产党成立105周年、红军长征胜利90周年。袁旎提到，学校在3月的“开学第一课”上邀请专业讲解员分享长征故事，并组织学生朗诵《七律·长征》，希望通过多种形式引导学生“触摸”历史，“重走”长征。临近暑假，学校设计了一本长征主题的《行走的时光》实践手册，结合了遵义会议、飞夺泸定桥等历史事件，并解码了“十五五”规划纲要中的新名词。成都市七中育才学校党委专职副书记叶德元期待学生们将更多红色故事记录在手册中，铭刻在心中。